Література із розділу Дефектологія. Коррекційна педагогіка (Педагогіка. Виховання. Дефектологія. Логопедія)
-
![Звуки [с]-[з], [с]-[с'], [з]-[з'] : логопедичний зошит для учнів 2-4 кл.](/upload/iblock/83f/83ffd056005bc730179fe472f7e60711.jpg)
![Є-книга Звуки [с]-[з], [с]-[с'], [з]-[з'] : логопедичний зошит для учнів 2-4 кл. | Дім Книги](/upload/icons/ebook.png)
Звуки [с]-[з], [с]-[с'], [з]-[з'] : логопедичний зошит для учнів 2-4 кл.
Дяченко Катерина Григорівна
Логопедичний зошит укладено за посібником К.Г. Дяченко «Інновації в корекції писемного мовлення молодших школярів», щоб допомогти учням подолати вади писемного мовлення. В даному посібнику подано систему завдань із урахуванням диференційованого підходу для усунення вад писемного мовлення в учнів 2-4 класів загальноосвітньої школи. Логопедичний зошит адресовано логопедам, вчителям, учням початкових класів, а також батькам, які бажають допомогти своїм дітям у навчанні.
-
-
Нумо розмовляти! Книжка, що допоможе розвинути діалогічне мовлення у дитини
Гузюк Л.В.
Ця книжка покликана бути добрим порадником, коли батьки, педагоги допомагають дитині розвинути діалогічне мовлення.
У простих життєвих ситуаціях-темах ("Знайомство","Магазин","Парк"тощо) на сторінках посібника дитина вчиться вести діалог: починає, підтримує і завершує розмову. Завдання укладені від простого до складного, кожна тема завершується підсумковою творчою роботою. Формат завдань передбачає самостійне заповнення дитиною сторінок. Якщо ж вона ще не вміє писати, то це робить дорослий.
Для вихователів, батьків, логопедів, а також спеціалістів інклюзивної освіти, які працюють із дитиною віком від 5 років.
-
Крокуй упевнено. Робочий зошит. Система корекційних завдань. Старший дошкільний вік
Іщенко О.А.
Посібник укладено як робочий зошит для занять із дітьми старшого дошкільного віку. Ілюстрований матеріал ігор та вправ допоможе дитині подолати лексико-граматичні порушення, розвивати навички зв'язного мовлення, дрібну моторику пальців рук, пізнавальні процеси і міжпівкульну взаємодію. Підчас виконання завдань усі свої дії дитина має проговорювати.
Зошит можна використовувати як додатковий посібник у процесі освоєння освітніх програм, мета яких забезпечити реалізацію завдань Базового компонента дошкільної освіти.
Розрахований на вихователів, учителів-логопедів, учителів-дефектологів, батьків дітей із порушенням мовлення, студентів відповідних спеціальностей.
-
-
-
Виправлення вад мовення. звуки Р
Молярчук А.Я.
Пропонований дидактичний матеріал — це посібник для виправлення вад мовлення. Він може бути використаний у роботі з дітьми, мовленнєві недоліки котрих виявляються як у порушенні вимовляння окремих звуків, так і в порушенні фонематичної системи та лексико-граматичної будови мовлення.
Рекомендовано вчителям-логопедам, вчителям і вихователям шкіл та дитячих садків. Стане у пригоді батькам для самостійної роботи над розвитком мовлення у дітей.
-
Ефект Газлайту. Посібник із відновлення: Ваш особистий шлях зцілення від емоційного насильства
Стерн Р.
Газлайтинг (психологічна маніпуляція) підступно проникає в сучасну культуру, де люди почуваються більш збентеженими, ніж будь-коли. Нас затоплює шалений потік новин та інформації, і ми розуміємо, що вони не завжди є вірогідними, оскільки історії змінюють одна одну часто з мінімальними поясненнями або взагалі без них.
Книжка за авторством Робін Стерн «Ефект Газлайту. Посібник із відновлення: Ваш особистий шлях зцілення від емоційного насильства»не лише пояснює явище газлайту, а й призначена для дослідження та опрацювання будь-яких заплутаних, важких та болісних стосунків, аби допомогти читачеві відновити відчуття себе та своєї реальності.
Цей робочий зошит містить допоміжну методику та засоби зцілення, які надають можливість для саморозкриття, глибшого розуміння власної динаміки та насамперед — чіткий шлях до одужання. Зцілення від аб'юзивних стосунків — завдання складне, проте необхідне, якщо є бажання рухатися вперед та відновлювати власне життя.
-
Подолання заїкання. Посібник-тренажер для підлітків і дорослих
Ткаченко Л.І.
Цей посібник-тренажер призначений для допомоги в корекції темпо-ритмічних труднощів мовлення у підлітків і дорослих. Його основним завданням є нормалізація мовленнєвого статусу через подолання судомного компоненту мовленнєвого порушення та комунікативної функції. Видання містить рекомендації щодо виконання завдань, практичні вправи, а також прийоми корекційної роботи.
-
-
Пальчиками граємо-мову розвиваємо: Бібліотека логопеда-практика.
Момот Тетяна Леонідівна
"У посібнику запропоновано пальчикові вправи у віршованому супроводі для розвитку мовлення дошкільнят і молодших школярів. Вправи та кольорові сигнальні картки допоможуть збагатити і вдосконалити роботу логопедів, вихователів, класоводів та стануть у пригоді батькам, які дбають про мовний розвиток своїх дітей."
-
Веселий ротик: Бібліотека логопеда-практика.
Момот Тетяна Леонідівна
"У посібнику запропоновано комплекси різноманітних вправ у віршованому супроводі для тренування органів мовлення, самомасажу обличчя та вушних раковин, сприйняття й відтворення простих і акцентованих ритмів, а також для вироблення правильного діафрагмового та мовленнєвого дихання у дошкільнят і молодших школярів. Вправи й кольорові сигнальні картки допоможуть збагатити і вдосконалити роботу логопедів, вихователів, учителів; стануть у пригоді батькам, які дбають про мовний розвиток своїх дітей."
/catalog/3860/
Видавництво “Богдан”
Обране
![Звуки [с]-[з], [с]-[с'], [з]-[з'] : логопедичний зошит для учнів 2-4 кл.](/upload/lazy_img.png)
