Гайова Л.А.

Завдання для перевірки навчальних досягнень учнів з української мови призначено для використання в загальноосвітніх навчальних закладах на етапі контролю й оцінювання навчальних досягнень школярів 3 класу. Запропонована система завдань складена відповідно до чинної програми з української мови для З класу, забезпечує усі види перевірки, які необхідно провести протягом навчального року ...

Завдання для перевірки навчальних досягнень учнів з української мови призначено для використання в загальноосвітніх навчальних закладах на етапі контролю й оцінювання навчальних досягнень школярів 4 класу. Запропонована система завдань складена відповідно до чинної програми з української мови для 4 класу, забезпечує усі види перевірки, які необхідно провести протягом навчального року ...

Зошит призначений для використання на уроках розвитку зв'язного мовлення в 3 класі ЗНЗ й укладений відповідно до чинної програми з української мови. Завдання, спрямовані на формування комунікативної компетентності учнів початкової школи, їхніх умінь будувати речення, зв'язні висловлювання, спонукають використовувати художні засоби мовлення. Для учнів, учителів, методистів, ...

Система навчальних посібників «Читаємо із задоволенням щодня» є однією з перших спроб у вітчизняній педагогіці втілити принципово новий діяльнісно орієнтований підхід до викладання літературного читання в початковій школі. У його основі лежить реалізація завдання формування вдумливого читача, розвиток в учнів ключової компетентності — уміння вчитися й навичок функціонального читання. Посібник ...

Посібник розрахований для роботи в класі з учнями, які вже вміють читати й виконувати завдання самостійно. Виконання завдань перевіряється на уроці. Така форма роботи стає мотивацією для інших дітей, які лише вчаться читати. За допомогою цього посібника легко здійснювати особистісний підхід у букварний період. Під час самостійного читання в дитини ...

Навчальний посібник є однією з перших спроб у вітчизняній методиці втілити принципово новий діяльнісно орієнтований підхід до викладання читання в початковій школі. Посібник повністю відповідає Державному стандарту початкової освіти, вимогам, закладеним до Типових освітніх програм Нової української школи, концепції інтегрованого навчання, адже його мета — формування справжнього вдумливого читача, розвиток ...