Яценко Т.Г. - книги і біографія
Книги автора
-
-
-
new
Література (українська та зарубіжна). Зошит моїх досягнень. 7 клас. НУШ 2024
Зошит формувального оцінювання укладено відповідно до чинної модельної навчальної програми «Література (українська та зарубіжна)» для 7-9 класів закладів загальної середньої освіти (науковий керівник Т. О. Яценко) і підручника «Література (українська та зарубіжна). 7 клас» для закладів загальної середньої освіти (автори Т. О. Яценко, В. І. Пахаренко, І. А Тригуб, О. А. Сяижук).
Зошит орієнтований на визначення навчальних досягнень і підтримання освітньої траєкторії учнів. Запропоновано визначення індивідуальних навчальних цілей, подано різнорівневі запитання та завдання в тестовій формі (закритого й відкритого типів), творчі завдання в межах програмових навчальних тем, семестрові діагностувальні роботи відповідно до груп навчальних результатів, визначених у Державному стандарті базової середньої освіти. Рекомендовано завдання на рефлексію, передбачено проведення самооцінювання, взаємооцінювання навчальних досягнень учнів. Така система роботи сприятиме формуванню предметної (читацької) і ключових компетентностей семикласників і семикласниць.
-
new
Українська література. Зошит моїх досягнень. 7 клас. НУШ 2024
Зошит формувального оцінювання укладено відповідно до чинної модельної навчальної програми «Література (українська та зарубіжна)» для 7-9 класів закладів загальної середньої освіти (науковий керівник Т. О. Яценко) і підручника «Література (українська та зарубіжна). 7 клас» для закладів загальної середньої освіти (автори Т. О. Яценко, В. І. Пахаренко, І. А Тригуб, О. А. Сяижук).
Зошит орієнтований на визначення навчальних досягнень і підтримання освітньої траєкторії учнів. Запропоновано визначення індивідуальних навчальних цілей, подано різнорівневі запитання та завдання в тестовій формі (закритого й відкритого типів), творчі завдання в межах програмових навчальних тем, семестрові діагностувальні роботи відповідно до груп навчальних результатів, визначених у Державному стандарті базової середньої освіти. Рекомендовано завдання на рефлексію, передбачено проведення самооцінювання, взаємооцінювання навчальних досягнень учнів. Така система роботи сприятиме формуванню предметної (читацької) і ключових компетентностей семикласників і семикласниць.