При замовленні від 1500 грн — у поштомат та відділення - безкоштовна доставка
Оплата карткою Зимова Єпідтримка та Національний кешбек тимчасово недоступна
Українська література. Зошит моїх досягнень. 7 клас. НУШ 2024
Зошит формувального оцінювання укладено відповідно до чинної модельної навчальної програми «Література (українська та зарубіжна)» для 7-9 класів закладів загальної середньої освіти (науковий керівник Т. О. Яценко) і підручника «Література (українська та зарубіжна). 7 клас» для закладів загальної середньої освіти (автори Т. О. Яценко, В. І. Пахаренко, І. А Тригуб, О. А. Сяижук).
Зошит орієнтований на визначення навчальних досягнень і підтримання освітньої траєкторії учнів. Запропоновано визначення індивідуальних навчальних цілей, подано різнорівневі запитання та завдання в тестовій формі (закритого й відкритого типів), творчі завдання в межах програмових навчальних тем, семестрові діагностувальні роботи відповідно до груп навчальних результатів, визначених у Державному стандарті базової середньої освіти. Рекомендовано завдання на рефлексію, передбачено проведення самооцінювання, взаємооцінювання навчальних досягнень учнів. Така система роботи сприятиме формуванню предметної (читацької) і ключових компетентностей семикласників і семикласниць.
Нажаль це максимальна кількість цього товару доступна для оформлення
Оплата карткою Зимова Єпідтримка та Національний кешбек тимчасово недоступна
Анотація
Зошит формувального оцінювання укладено відповідно до чинної модельної навчальної програми «Література (українська та зарубіжна)» для 7-9 класів закладів загальної середньої освіти (науковий керівник Т. О. Яценко) і підручника «Література (українська та зарубіжна). 7 клас» для закладів загальної середньої освіти (автори Т. О. Яценко, В. І. Пахаренко, І. А Тригуб, О. А. Сяижук).
Зошит орієнтований на визначення навчальних досягнень і підтримання освітньої траєкторії учнів. Запропоновано визначення індивідуальних навчальних цілей, подано різнорівневі запитання та завдання в тестовій формі (закритого й відкритого типів), творчі завдання в межах програмових навчальних тем, семестрові діагностувальні роботи відповідно до груп навчальних результатів, визначених у Державному стандарті базової середньої освіти. Рекомендовано завдання на рефлексію, передбачено проведення самооцінювання, взаємооцінювання навчальних досягнень учнів. Така система роботи сприятиме формуванню предметної (читацької) і ключових компетентностей семикласників і семикласниць.