Мандрівець
Книги видавництва
-
Шаховими стежинами. Програма та метод. пос. з навч. дітей старшого дошк. віку гри в шахи
Програма навчання дітей старшого дошкільного віку гри в шахи "Шаховими стежинами" спрямована на реалізацію освітньої лінії "Шахи" варіативної складової Базового компонента дошкільної освіти.
Мета програми - зацікавити дітей грою у шахи, сприяти особистісно зорієнтованому формуванню інтелектуальних якостей у дошкільнят, що необхідні для майбутнього навчання у школі. Вона містить орієнтовний тематичний план навчання та тематику занять. До кожної теми додано перелік дидактичних ігор і вправ з опанування практичними прийомами гри.
Методичний посібник допоможе дорослим (вихователям, спеціалістам дошкільних навчальних закладів, батькам) у навчанні дітей гри в шахи через систему занять, дидактичні і практичні вправи та ігри.
Для формування шахового досвіду елементів інтелектуальної культури дошкільників обрано кращі зразки розв'язування шахових завдань відомими гросмейстерами.
Для вихователів, спеціалістів дошкільних навчальних закладів, батьків, які володіють грою у шахи.
-
Формула продуктивності
На сторінках цієї книги зібрано понад 100 прийомів, методів, технік та інших фішок із тайм-менеджменту, самомо-тивації, а також персональної продуктивності, покликаних допомогти вам упорядкувати всі накопичені справи, визначитися з пріоритетами, реалізувати заповітні мрії та й загалом організувати собі найяскравіше життя.
Під час читання вам відкриватимуться нові горизонти, а коли перегорнете останню сторінку, то будете готові написати власну Формулу Продуктивності. Вона стане дорожньою картою і провідником у світ реалізованих цілей та здійснення мрій. Просто спробуйте, і ви самі у цьому переконаєтеся.
Для широкого загалу.
-
ПУМА-Дромедар. Абвер. Книга 1.1939-1941 р.
У 1939-1941 роках відновилася боротьба за незалежні Україну й Вірменію проти Червоної Російської імперії, яка завоювала ці країни в 1920-1921 роках. У спеціальних підрозділах Вермахту ПУМА (Абвергрупа-101) і "Дромедар" (пізніше - Абвергрупа-114) її вели 20-річні українські й вірменські добровольці. Командував ними досвідчений військовик - німецький командир ПУМИ, а потім "Дромедару", хорунжий Галицької Армії та ротмістр Абверу Олександр Іван Пулюй. Йому допомагав на стадії формування "Дромедару" капітан контррозвідки Російської Імператорської армії та старшина війська незалежної Вірменії Місак Торлакян. Політичне керівництво забезпечили поручник Українських Січових Стрільців, полковник Січових Стрільців (київських), начальник Штабу Армії УНР, Голова Проводу Українських Націоналістів отаман (генерал) Андрій Мельник і вірменський командир "Дромедару" генерал Драстамат Канаян - командувач війська незалежної Вірменії в боротьбі з турками і більшовиками, Військовий міністр, один із керівників націоналістичної партії "Дашнакцутюн" на еміграції.
У цій книзі йдеться про те, як молоді добровольці та зрілі військовики потрапили до підрозділів Абверу спеціального призначення, про бойові дії ПУМИ під час охорони оперативного тилу 54-го корпусу 11-ї німецької армії під час наступу з Румунії через Бессарабію до Миколаєва на Південному Бузі. Описано також військові операції частин 11-ї німецької армії, що привели до розгрому переважаючих сил совєтських військ у Бессарабії, на Миколаївщині, Подніпров'ї, Північній Таврії та Криму в 1941 році.
-
-
Збірник ігор Моралинки для Миколки і Маринки до прогр.з морального вих.дітей дошк.віку "Скарбниця моралі"
Збірник ігор має на меті забезпечити реалізацію завдань морального виховання дітей дошкільного віку; він упорядкований відповідно до вимог Державного стандарту дошкільної освіти України (нової редакції Базового компонента дошкільної освіти, 2012) та парціальної програми "Скарбниця моралі" ("Схвалено для використання в дошкільних навчальних закладах", лист ІІТЗО від 25.07.2014 № 14.1/12-Г-1359). У збірнику подано 170 різновидів ігрових технік (вправ, ігор, завдань) за розділами програми "Скарбниця моралі" та близько 60 варіантів виховних психологічних ситуацій морального змісту для дошкільників четвертого - шостого років життя (молодший, середній, старший дошкільний вік).
Для використання в дошкільних навчальних закладах та альтернативних формах дошкільної освіти, а також батьками дітей від 3 до 6 років.
-
Готуємося до зовн.незал. оцін. Соціально-економічна географія світу. Збірник тестів. . 2016
Збірник містить тести до всіх тем соціально-економічної географії світу для загальноосвітніх навчальних закладів, які відповідають програмі зовнішнього незалежного оцінювання.
Посібник складається з п'яти розділів, які поділено на підрозділи, а ті, своєю чергою, на теми. За структурою і змістом вони повністю відповідають посібникові И. Р. Гі-лецького та Р. Р. Сливки "Соціально-економічна географія світу: навчальні матеріали" (Тернопіль : Мандрівець, 2016).
До кожної теми дібрано тести трьох типів: тестові завдання з вибором однієї правильної відповіді; завдання на встановлення правильної відповідності; завдання множинного вибору (три правильні відповіді із семи тверджень).
Посібник призначений для самостійної підготовки випускників та абітурієнтів до зовнішнього незалежного оцінювання з географії.
У кінці збірника до всіх тестів є відповіді.
Для учнів, випускників шкіл, абітурієнтів, учителів, репетиторів та студентів.
-
Павло Шандрук.Вереснева кампанія 1939 року
Керівник Генштабу армії УНР на еміграції генерал Павло Шандрук у 1938 році закінчив Вищу військову школу у Варшаві. У 1938-1939 роках став контрактовим підполковником, пізніше полковником Війська Польського. Він досконало знав передвоєнне військове становище Польщі й "миролюбну" політику Адольфа Гітлера та Іосіфа Сталіна, а також події Німецько-польської війни.
Книга відкриває надзвичайно цікаві й малознайомі українським читачам сторінки цієї війни - так званої Вересневої кампанії 1939 року. Совєцькі штампи подавали події як "швидку ганебну поразку Польщі від Німеччини й вступ СССР у війну для захисту братніх українського і білоруського народів". Насправді жовніри, офіцери і генерали Війська Польського героїчно билися з переважаючими силами німецького і совєцького агресорів. Кожен із них, а також бойові операції, передусім ті, в яких брав участь П. Шандрук, заслуговують якнайширшого опису.
Докладно розглянуто гібридну гітлерівську війну "за звільнення німців від гніту й приниження" в Чехословаччині й Польщі, а також сталінську боротьбу "за звільнення трудящих від гніту поміщиків і капіталістів". Німець-ко-совєцьким Пактом від 23 серпня 1939 року Польщу поділили брунатні та червоні агресори.
Тодішня пасивність і "стурбованість" Європи повторилася щодо України в 2014-2016 роках. Владімір Путін пішов шляхом своїх царських і совєць-ких попередників у справі захисту "русекоязичного наеєлєнія" та "собіранія земель".
-
Зошит для контролю навч. досягнень з української мови 11 клас. 2016
Пропоновані матеріали укладено відповідно до чинної Програми для загальноосвітніх навчальних закладів з українською мовою навчання. Українська мова. 11 клас (кер. Г. Т. Шелехо-ва) (рівень стандарту, зі змінами, затвердженими наказом МОН України від 14.07.2016 р. № 826). Зошит містить тестові завдання для проведення контрольних робіт у двох варіантах.
Для учнів 11 класу, вчителів української мови, студентів педагогічних навчальних закладів.
-
Я працюю на цвинтарі
Павло Белянський (1977 р. н.) - український російськомовний автор, популярний блогер. Йому належить понад сто оповідань, наразі ж автор працює над двома повістями. Це перша збірка, до неї увійшли найбільш пронизливі твори.
З огляду на свій фах, автор щоденно має справу з людськими долями, історіями, спогадами. Короткі замальовки про життя і смерть, про неймовірне кохання і дріб'язковість, про образи і прощення нікого не залишають байдужими. Філігранний стиль, щирість, відсутність надуманості не відпускають читача, тому книга читається на одному подихові.
До українського перекладу книжки увійшло кілька нових оповідань.
-
Фізика. Контрольні роботи. 8 клас 2016
Посібник містить 4 контрольні роботи у чотирьох варіантах. У кожному з варіантів є завдання різного типу: з вибором однієї правильної відповіді, на встановлення відповідності, послідовності, з розгорнутою відповіддю тощо.
Для учнів 8 класу, вчителів хімії.
-
Зошит з хімії для лабораторних дослідів, практичних робіт та дом.експер. 8 кл. 2016 (Зелені)
Пропонований посібник складається з двох частин, які можна використовувати як два окремі зошити. Для цього потрібно, розігнувши скріпки, вийняти один зошит із другого і знову скріпити їх окремо один від одного.
За змістом і структурою зошит відповідає чинній навчальній Програмі з хімії для 8 класу загальноосвітніх навчальних закладів. У посібнику передбачено виконання 2 практичних робіт і 9 лабораторних дослідів. Також подано безпечні цікаві побутові експериментальні завдання для домашньої роботи учнів, проведення яких не потребує складного обладнання.
Для учнів 8 класу, вчителів та студентів педагогічних навчальних закладів.
-
Зошит з фізики для лабораторних робіт. 8 кл. 2018
У посібнику подано інструкції для виконання фронтальних лабораторних робіт у 8 класі, передбачених чинною програмою з фізики. Роботи дібрано так, щоб для їх виконання можна було використати як стандартне обладнання, так і прості саморобні прилади. Тому всі роботи можуть бути виконані у будь-якій школі.
IIa початку роботи є запитання, які дозволять створити проблемну ситуацію і активізувати роботу учнів.
В основній частині вказано необхідні теоретичні відомості та розписано покроково хід виконання досліджень. Виконання цих завдань дає змогу досягти достатнього рівня засвоєння теми. Після цього є завдання, що їх учні повинні самостійно спланувати, провести та досягти високого рівня засвоєння.
Обчислення, рисунки і записи кінцевих результатів досліджень учні виконують на спеціально відведених для цього місцях сторінки в клітинку.
Для вдосконалення навичок проведення експериментальних досліджень запропоновано домашні завдання, які після проведення лабораторної роботи потрібно відрізати від аркуша і виконати вдома.
-
-
Організована навчально-пізнавальна діяльність дітей раннього дошкільного віку 2016
Посібник презентує орієнтовну організовану навчально-пізна-вальну діяльність вихователя дошкільного навчального закладу з дітьми раннього віку. До нього ввійшли орієнтовні розробки занять на весь навчальний рік відповідно до змісту освітньої діяльності з дітьми третього року життя: "Математична скарбничка", "Зростаємо дужими", "Мово рідна, слово рідне", інтегровані заняття з розділів "Дитина в довкіллі", "Віконечко у природу", "Чарівні фарби і талановиті пальчики", "Будуємо, майструємо, творимо".
Пропоновані матеріали допоможуть вихователям розвинути у дітей раннього віку основні базові якості, різноманітні форми активності.
Розробки занять слугують додатком до посібника "Система освітньої роботи з дітьми раннього віку".
Для вихователів ДНЗ.
-
Система освітньої роботи з дітьми раннього віку
У посібнику подано орієнтовне календарно-тематичне планування освітньої роботи з дітьми раннього віку на навчальний рік (вересень - травень), кожний місяць якого розрахований на 22 робочі дні.
Плануванням передбачено інтеграцію різних видів діяльносі, форм активності, а також самостійну та організовану педагогом зайнятість дітей.
Для вихователів і методистів ДНЗ, студентів педагогічних навчальних закладів.
-
Навчання дітей укр. мови в дошк. навч. закладах національних спільнот. Програма
Програму і методичні рекомендації складено відповідно до нової редакції Базового компонента дошкільної освіти, а також з урахуванням чинних варіативних програм та рівня розвитку рідного мовлення дітей раннього і дошкільного віку. Під час укладання програми та методичних рекомендацій було використано результати експериментальних досліджень автора та її наукової школи з проблеми двомовності та навчання дітей раннього і дошкільного віку української мови як державної, а також практичних напрацювань вихователів дошкільних навчальних закладів з російською мовою навчання південно-східного регіону України.
Для педагогічних працівників дошкільних навчальних закладів національних спільнот, батьків.
-
Комплексна програма розвитку дітей дошкільного віку з аутизмом "Розквіт"
Комплексна програма розвитку дітей дошкільного віку з аутизмом "Розквіт" розроблена з урахуванням сучасних тенденцій щодо інклюзивної освіти дітей з особливими потребами, а також - новітніх підходів до навчання та розвитку дітей із розладами аутистичного спектра. Комплексна програма складається із семи розділів, які охоплюють освітні лінії Базового компонента: "Дитина в соціумі", "Мовлення дитини", "Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі", "Дитина у світі культури", "Гра дитини", "Здоров'я та фізичний розвиток" (як частина освітньої лінії "Особистість дитини"), а також розділ "Розвиток соціально-побутових навичок", який є надзвичайно актуальним в контексті системного впливу на формування дітей із розладами аутистичного спектра.
Особливу увагу приділено умовам продуктивного навчання та розвитку дітей з аутизмом, а також методам, формам та способам подання для них навчального матеріалу, зважаючи на унікальність їхньої психічної організації.
Для фахівців психолого-педагогічного профілю, а також батьків дітей з аутизмом.
-
Українська мова. Методичні рекомендації та завдання 4 кл. 2017-18
Мета посібника - допомогти вчителеві в організації контролю та оцінювання навчальних досягнень учнів, які працюють із "Зошитом з української мови для контролю навчальних досягнень. 4 клас" (авт.: І. Дівакова, С. Заброцька, Т. Ухіна). Він містить критерії оцінювання навчальних досягнень учнів, завдання, тести (у двох варіантах), а також систему таблиць для чіткого обліку оцінювання з усіх видів контролю з української мови у 4 класі.
Для вчителів початкових класів, батьків та студентів педагогічних навчальних закладів.
-
Зошит з української мови для контролю навчальних досягнень. 4 клас. 2017-18
Зошит містить усі види перевірки знань, умінь і навичок учнів з української мови у 4 класі, що їх проводять посеместрово, а саме: аудіювання, діалог, перевірка мовних знань і вмінь, диктант, письмовий переказ і списування. Методичні вказівки щодо роботи з цим зошитом уміщено в посібнику "Українська мова. Методичні рекомендації та завдання для контролю і оцінювання навчальних досягнень учнів. 4 клас" (видавництво "Мандрівець"), який призначений для вчителів.
Для учнів 4 класу, вчителів початкових класів.
-
Нумо, звуки, відгукніться! 6-й рік життя. Комплект (Домашній логопедичний зошит+посібник на допомогу батькам)
Зошит містить ілюстровану артикуляційну гімнастику та різноманітні цікаві завдання у яскравих малюнках. Поради щодо виконання усіх завдань подано у посібникові на допомогу батькам "Нумо, звуки, відгукніться! 38 занять із виховання звукової культури мовлення дітей шостого року життя".
Домашній логопедичний зошит забезпечить співпрацю логопедів, педагогів дошкільних навчальних закладів і батьків, що мають дітей шостого року життя із мовленнєвими порушеннями.
-
Нумо, звуки, відгукніться! 5-й рік життя. Комплект (Домашній логопедичний зошит+посібник на допомогу батькам)
Зошит містить ілюстровану артикуляційну гімнастику та різноманітні цікаві завдання у яскравих малюнках. Поради щодо виконання усіх завдань подано у посібникові на допомогу батькам "Нумо, звуки, відгукніться! 38 занять із виховання звукової культури мовлення дітей п'ятого року життя".
Домашній логопедичний зошит забезпечить співпрацю логопедів, педагогів дошкільних навчальних закладів і батьків, що мають дітей п'ятого року життя із мовленнєвими порушеннями.
-
Антирадянські історії
Книга професора Державного університету Ілії (Грузія), публіциста Олєґа Панфілова присвячена маловідомим фактам і подіям радянського та російського минулого - таким як історія 150-річної російсько-чукотської війни чи походження імператорів Російської імперії. їх намагаються оминути як неприємні й такі, що суперечать офіційній пропаганді.
Тотальному обману слугує і новітня інформаційна агресія, що її Кремль розв'язав, приховуючи криваві події вже сучасних воєн: двох російсько-чеченських, російсько-грузинської, а тепер - російсько-української та анексії Криму.
Книгу складають публікації кількох останніх років, здебільшого написаних для проекту Радіо Свобода "Крим.Реалії", а також матеріали курсу лекцій у Державному університеті Ілії "Росія на Кавказі: історія ментальної окупації".
Для широкого загалу: істориків, журналістів, студентів та всіх, хто цікавиться історією.
-
Система освітньої роботи з дітьми молодшого дошкільного віку
У посібнику подано орієнтовне календарно-тематичне планування освітньої роботи з дітьми молодшого дошкільного віку на весь навчальний рік, а також фізкультурні заняття на прогулянці та перспективний план пішохідних переходів.
У змісті освітньої роботи передбачено різні види дитячої діяльності: організовану педагогом та самостійну – за режимом дня, з урахуванням освітніх ліній розвитку. Орієнтовна модель планування побудована відповідно до вимог Базового компонента дошкільної освіти.
Для вихователів ДНЗ, студентів педагогічних навчальних закладів, батьків.
-
-
-
![Логопедична скринька. Матеріали для формування правильної вимови звуків [л]-[л'], [р]-[р'], [ш], [ж], [ч] 2015](/upload/iblock/3c7/3c77ef3851a6f6b0e4fe91107ed19ba7.jpg)
Логопедична скринька. Матеріали для формування правильної вимови звуків [л]-[л'], [р]-[р'], [ш], [ж], [ч] 2015
Методичний посібник містить мовний матеріал для постановки, автоматизації та диференціації звуків [л], [л′], [р], [р′], [ш], [ж], [ч].
Для вчителів початкових класів, вихователів дошкільних закладів, логопедів, батьків.
-
Бойова група "Байєрсдорф"
У лютому 1944 року з вояків 14-ї добровольчої дивізії військ СС "Галичина" був сформований окремий підрозділ для боротьби з радянськими партизанами. Під керівництвом кількох німецьких та українських офіцерів майже півтори тисячі українських добровольців військ СС взяли участь у своїй першій військовій акції, отримавши бойовий досвід та ставши своєрідним авангардом на бойовому шляху дивізії військ СС "Галичина". В українську військову історію цей підрозділ увійшов під назвою бойова група "Байєрсдорф".
-
Українські народні дитячі рухливі ігри,забави та розваги. Навч.-метод. посібник
Посібник входить у серію "Бібліотека дошкільника" (наказ Міністерства освіти і науки України від 20.11.2012 р. № 1298 "Про започат-кування серії видань «Бібліотека дошкільника»").
Він містить тематично систематизовані народні рухливі ігри, які є ефективною формою роботи та важливим засобом фізичного виховання дітей дошкільного віку. Ці ігри стимулюватимуть інтерес дітей до вивчення культури, побуту і звичаїв рідного народу, забезпечать здоровий відпочинок і дозвілля.
Окрім ігор, запропоновано цікавий практичний матеріал (зазивки, домовлянки, лічилки, прислів'я та приказки, мирилки), який допоможе вихователеві урізноманітнити підготовку і проведення народних ігор як на заняттях, так і впродовж дня.
-
Історично-духовний шлях українців
Навчально-методичний посібник містить програму хореографічної діяльності дітей від 3-х до 7-ми років та навчально-ме-тодичне забезпечення процесу виховання, освіти і розвитку дітей дошкільного віку в хореографічній діяльності; рекомендується як варіативна частина змісту роботи з дітьми за Базовим компонентом дошкільної освіти, розглядається як діяльність за інтересами, потребами дітей та за вибором батьків і педагогів. Розширює можливості розвитку особистості дитини, мистецької освіти і естетичного виховання за чинними вітчизняними програмами комплексного типу. Розкриваються принципи, мета, завдання, зміст роботи з дітьми від 3-х до 7-ми років, хореографічна компетенція; теоретичні та навчально-методичні основи залучення дітей до хореографії; практичні матеріали; глосарій.
Для хореографів, музичних керівників, вихователів, для керівників дошкільної освіти, студентів, викладачів вищих навчальних закладів і коледжів, працівників культурно-освітніх установ.
-
Українська цивілізація. Ведія. Словник-довідник
Автор словника намагається хоча б частково відновити Веди, які, як свідчить Велесова Книга, були в нас украдені. Він повертає в українську історію сотні імен, подій, термінів, що їх привласнили інші народи. Розшифровує десятки текстів, написів на пам'ятниках, монетах, глечиках тощо - їх оминала наука або вважала набутком інших етносів.
Десятки розтлумачених прадавніх символів, унікальні й маловідомі артефакти, карти вказують, що творцями античної культури насправді були предки українців скити-анти, а не греки та римляни.
Усі, без перебільшення, сенсаційні відкриття підкріпленні історичними джерелами та ілюстраціями.
Видавництво “Богдан”
Обране
