Літера лтд. м.Київ
Книги видавництва
-
new
-
new
Картки самооцінювання. Українська мова 4 кл 2024 (НУШ)
Самооцінювання — невід'ємний елемент формувального оцінювання. Школярі не мають сформованих навичок оцінювання. Вони формуються тривалий період різними методами та прийомами. «Картки самооцінювання» спрямовані на підтримку дитячих досягнень та створення можливостей для зростання. Вони допоможуть дітям максимально об'єктивно оцінити свої вміння, знання та навички. Для учнів дуже важливо усвідомити свої сильні сторони, попрацювати над слабкими, а також отримати впевненість у своїх можливостях.
Посібник допоможе педагогу бачити цілісну картину оцінювання та організувати його так, щоб воно сприяло мотивації дітей до навчання і формуванню довірливих стосунків з учнями та батьками.
Кожна картка містить завдання, які відповідають очікуваним результатам навчання, що визначені в обох Типових програмах НУШ.
Пропонуємо використовувати картки після вивчення теми або перед підготовкою до діагностувальної роботи. Педагогам дуже важливо дати аргументований зворотний зв'язок на виконану учнем роботу без критичних негативних зауважень.
-
new
Картки самооцінювання. Математика 4 кл 2024 (НУШ)
Самооцінювання — невід'ємний елемент формувального оцінювання. Школярі не мають сформованих навичок оцінювання. Вони формуються тривалий період різними методами та прийомами. «Картки самооцінювання» спрямовані на підтримку дитячих досягнень та створення можливостей для зростання. Вони допоможуть дітям максимально об'єктивно оцінити свої вміння, знання та навички. Для учнів дуже важливо усвідомити свої сильні сторони, попрацювати над слабкими, а також отримати впевненість у своїх можливостях.
Посібник допоможе педагогу бачити цілісну картину оцінювання та організувати його так, щоб воно сприяло мотивації дітей до навчання і формуванню довірливих стосунків з учнями та батьками.
Кожна картка містить завдання, які відповідають очікуваним результатам навчання, що визначені в обох Типових програмах НУШ.
Пропонуємо використовувати картки після вивчення теми або перед підготовкою до діагностувальної роботи. Педагогам дуже важливо дати аргументований зворотний зв'язок на виконану учнем роботу без критичних негативних зауважень.
-
new
Картки самооцінювання. Я досліджую світ 3 кл 2024 (НУШ)
Самооцінювання — невід'ємний елемент формувального оцінювання. Школярі не мають сформованих навичок оцінювання. Вони формуються тривалий період різними методами та прийомами. «Картки самооцінювання» спрямовані на підтримку дитячих досягнень та створення можливостей для зростання. Вони допоможуть дітям максимально об'єктивно оцінити свої вміння, знання та навички. Для учнів дуже важливо усвідомити свої сильні сторони, попрацювати над слабкими, а також отримати впевненість у своїх можливостях.
Посібник допоможе педагогу бачити цілісну картину оцінювання та організувати його так, щоб воно сприяло мотивації дітей до навчання і формуванню довірливих стосунків з учнями та батьками.
Кожна картка містить завдання, які відповідають очікуваним результатам навчання, що визначені в обох Типових програмах НУШ.
Пропонуємо використовувати картки після вивчення теми або перед підготовкою до діагностувальної роботи. Педагогам дуже важливо дати аргументований зворотний зв'язок на виконану учнем роботу без критичних негативних зауважень.
-
new
Картки самооцінювання. Я досліджую світ 2 кл 2024 (НУШ)
Самооцінювання — невід'ємний елемент формувального оцінювання. Школярі не мають сформованих навичок оцінювання. Вони формуються тривалий період різними методами та прийомами. «Картки самооцінювання» спрямовані на підтримку дитячих досягнень та створення можливостей для зростання. Вони допоможуть дітям максимально об'єктивно оцінити свої вміння, знання та навички. Для учнів дуже важливо усвідомити свої сильні сторони, попрацювати над слабкими, а також отримати впевненість у своїх можливостях.
Посібник допоможе педагогу бачити цілісну картину оцінювання та організувати його так, щоб воно сприяло мотивації дітей до навчання і формуванню довірливих стосунків з учнями та батьками.
Кожна картка містить завдання, які відповідають очікуваним результатам навчання, що визначені в обох Типових програмах НУШ.
Пропонуємо використовувати картки після вивчення теми або перед підготовкою до діагностувальної роботи. Педагогам дуже важливо дати аргументований зворотний зв'язок на виконану учнем роботу без критичних негативних зауважень.
-
new
-
new
Контроль результатів навчання. Алгебра 7кл (НУШ)
Посібник складено відповідно до Модельної навчальної програми «Алгебра. 7-9 класи» для закладів загальної середньої освіти (автор Істер О. С.) і призначено для організації поточного й підсумкового (тематичного) оцінювання навчальних досягнень учнів 7-х класів з алгебри.
Матеріал посібника структуровано за темами, кожна з яких містить самостійні й діагностичні роботи, а також тести у двох рівноцінних варіантах: У посібнику передбачено і рівневе, і бальне оцінювання результатів навчання - його здійснюють або за рівнями досягнень орієнтовних критеріїв оцінювання результатів навчання (початковий, середній, достатній, високий), або за 12-бальною системою (шкалою). Запропоновані роботи можуть бути використані також для формувального оцінювання, тобто без оцінювання в балах.
-
new
Контроль результатів навчання. Зарубіжна література 7 кл.2024 (НУШ)
Посібник прцзначено для реалізації поточного та підсумкового оцінювання навчальних досягнень учнів / учениць 7 класу із зарубіжної літератури. Зокрема, уміщено роботи, проведення яких передбачає використання різнорівневих тестових завдань закритого і відкритого типу. Завдання розроблено з урахуванням моделі зовнішнього незалежного оцінювання, пропонованої Українським центром оцінювання якості освіти, таксономії освітніх цілей Б. Блума, а також Загальних критеріїв оцінювання результатів навчання учнів 7-9 класів, які здобувають освіту відповідно до нового Державного стандарту базової середньої освіти, затверджених наказом МОН України № 289 від 01.04.2022 р.
Для поточного оцінювання запропоновано 13 самостійних робіт, кожна з яких має два варіанти і складається з 12 запитань закритого типу; правильна відповідь оцінюється 1 балом. Після кожної самостійної роботи вміщено аркуш самооцінювання.
-
new
Контроль результатів навчання. Українська література 7 кл.(НУШ)
Посібник призначено для формувального, поточного та підсумкового (тематичного) оцінювання навчальних досягнень учнів / учениць 7 класу з української літератури. Зокрема, уміщено роботи, проведення яких передбачає використання тестових завдань. Ці завдання розроблено з урахуванням моделі зовнішнього незалежного оцінювання, пропонованої Українським центром оцінювання якості освіти.
Укладено відповідно до Модельної навчальної програми «Українська література. 7-9 класи» (автори: О. Заболотний, О. Слоньовська, І. Ярмульська).
-
new
Контроль результатів навчання. Українська мова 7 клас (НУШ)
Посібник призначено для формувального, поточного та підсумкового (тематичного) оцінювання навчальних досягнень учнів / учениць 7 класу з української мови. Уміщено, зокрема, роботи, проведення яких передбачає використання тестових завдань. Ці завдання розроблено з урахуванням моделі зовнішнього незалежного оцінювання, пропонованої Українським центром оцінювання якості освіти, а також з урахуванням державних санітарних норм.
Укладено відповідно до Модельної навчальної програми «Українська мова. 7-9 класи» (автори: Заболотний О. В., Заболотний В. В., Лавринчук В. IL, Плівачук К. В., Попова Т. Д.).
-
new
Тестовий контроль знань. Громадянська освіта (інтегрованай курс) 10 кл 2024
Посібник укладений відповідно до чинної навчальної програми інтегрованого курсу «Громадянська освіта. 10 клас. Рівень стандарту» (2022 р.). Призначений для проведення поточного і тематичного контролю знань, умінь, навичок учнів. Може бути використаний для виконання учнями завдань як на уроках, так і вдома.
Посібник містить по два варіанти тестових завдань для проведення самостійних робіт (які дадуть змогу вчителю громадянської освіти та/або учням визначати рівень навчальних досягнень із вивченої теми) і тематичних робіт за підсумками розділу / розділів.
У самостійних і тематичних роботах запропоновано систему оцінювання завдань, що передбачає максимальну кількість балів — 12 (сумарно).
Посібник стане в пригоді вчителям громадянської освіти та учням 10 класу закладів загальної середньої освіти.
-
new
Виправлення вад мовення. звуки Р
Пропонований дидактичний матеріал — це посібник для виправлення вад мовлення. Він може бути використаний у роботі з дітьми, мовленнєві недоліки котрих виявляються як у порушенні вимовляння окремих звуків, так і в порушенні фонематичної системи та лексико-граматичної будови мовлення.
Рекомендовано вчителям-логопедам, вчителям і вихователям шкіл та дитячих садків. Стане у пригоді батькам для самостійної роботи над розвитком мовлення у дітей.
-
new
-
new
-
new
-
new
-
new
-
new
Читанка 1 кл. Перше коло читання з Котозавриком 2024
Серія читанок для читання в школі і вдома — це чотири річні кола творів для учнів 1-4 класів, написані здебільшого сучасними українськими авторами, а також класиками вітчизняної дитячої літератури та зарубіжними письменниками. Тексти, організовані за темами, супроводжують завдання, які можна виконувати на сторінках книжки та окремих аркушах.
У посібнику вміщено тексти як для самостійного читання, так і для слухання. На допомогу вчителям і батькам запропоновано методичні поради для обговорення прочитаного.
-
new
Контроль результатів навчання. Історія України. Всесвітня історія 7 кл (НУШ)
Цей посібник призначений для виконання письмових робіт з метою виявлення рівня опанування учнями основних предметних компетентностей та розвитку основних складових історичної свідомості. Збірник складений відповідно до вимог Державного стандарту базової середньої освіти (громадянська та історична галузі освіти) і може бути використаний із будь-якими підручниками та навчальними посібниками для 7 класу закладів загальної середньої освіти.
Система завдань має на меті перевірити формування в семикласників цілісних уявлень про тогочасні події, явища, процеси, їх давніші та сучасні інтерпретації, взаємовплив народів і цивілізацій, розуміння значущості внеску середньовіччя, зокрема українського, у світову спадщину.
Кожен розділ посібника складається із самостійних робіт з окремої теми або кількох тем та роботи для тематичного оцінювання (у двох варіантах). Проведення поточного оцінювання за допомогою вміщених у посібнику самостійних робіт спрямоване на визначення результатів опанування програмового матеріалу та передбачає подальшу корекцію процесу навчання. Завдання для тематичного контролю охоплюють усі теми розділу. На виконання самостійної роботи відводиться 10-20 хвилин, на виконання тематичного контролю - 45 хвилин. На власний розсуд учитель може змінити час, відведений на виконання роботи.
-
Математика. Навчаємося розв'язувати задачі. Зошит для учнів 6 класу закладів загальної середньої освіти (НУШ)
Зошит охоплює зміст усіх модельних навчальних програм і підручників з математики для 6 класу НУШ. Матеріал посібника структуровано за темами, типами задач та способами розв'язання. До кожної теми або підтеми включено опорні поняття і схеми, детальні зразки розв'язування задач, тренажер (задачі для самостійного виконання) та узагальнювальний квест. Розв'язання та відповіді до всіх задач і квестів розміщено за ОРч-кодом на с. 4 посібника.
Мета посібника — сформувати в учнів уміння розв'язувати задачі різних типів, знаходити раціональні шляхи розв'язання. Запропонований у виданні підхід надає змогу школярам з високим рівнем знань перевірити себе, а з невисоким — усунути прогалини, подолати невпевненість у навчанні, відчути зв'язок математики з реальним життям.
Призначено для учнів 6 класів, учителів, батьків, абітурієнтів, студентів педагогічних вишів.
-
-
-
Картки самооцінювання. Українська мова 3 кл 2024 (НУШ)
Самооцінювання — невід'ємний елемент формувального оцінювання. Школярі не мають сформованих навичок оцінювання. Вони формуються тривалий період різними методами та прийомами. «Картки самооцінювання» спрямовані на підтримку дитячих досягнень та створення можливостей для зростання. Вони допоможуть дітям максимально об'єктивно оцінити свої вміння, знання та навички. Для учнів дуже важливо усвідомити свої сильні сторони, попрацювати над слабкими, а також отримати впевненість у своїх можливостях.
Посібник допоможе педагогу бачити цілісну картину оцінювання та організувати його так, щоб воно сприяло мотивації дітей до навчання і формуванню довірливих стосунків з учнями та батьками.
Кожна картка містить завдання, які відповідають очікуваним результатам навчання, що визначені в обох Типових програмах НУШ.
Пропонуємо використовувати картки після вивчення теми або перед підготовкою до діагностувальної роботи. Педагогам дуже важливо дати аргументований зворотний зв'язок на виконану учнем роботу без критичних негативних зауважень.
-
Картки самооцінювання. Математика 3 кл 2024 (НУШ)
Самооцінювання — невід'ємний елемент формувального оцінювання. Школярі не мають сформованих навичок оцінювання. Вони формуються тривалий період різними методами та прийомами. «Картки самооцінювання» спрямовані на підтримку дитячих досягнень та створення можливостей для зростання. Вони допоможуть дітям максимально об'єктивно оцінити свої вміння, знання та навички. Для учнів дуже важливо усвідомити свої сильні сторони, попрацювати над слабкими, а також отримати впевненість у своїх можливостях.
Посібник допоможе педагогу бачити цілісну картину оцінювання та організувати його так, щоб воно сприяло мотивації дітей до навчання і формуванню довірливих стосунків з учнями та батьками.
Кожна картка містить завдання, які відповідають очікуваним результатам навчання, що визначені в обох Типових програмах НУШ.
Пропонуємо використовувати картки після вивчення теми або перед підготовкою до діагностувальної роботи. Педагогам дуже важливо дати аргументований зворотний зв'язок на виконану учнем роботу без критичних негативних зауважень.
-
Картки самооцінювання. Математика 2 кл 2024 (НУШ)
Самооцінювання — невід'ємний елемент формувального оцінювання. Школярі не мають сформованих навичок оцінювання. Вони формуються тривалий період різними методами та прийомами. «Картки самооцінювання» спрямовані на підтримку дитячих досягнень та створення можливостей для зростання. Вони допоможуть дітям максимально об'єктивно оцінити свої вміння, знання та навички. Для учнів дуже важливо усвідомити свої сильні сторони, попрацювати над слабкими, а також отримати впевненість у своїх можливостях.
Посібник допоможе педагогу бачити цілісну картину оцінювання та організувати його так, щоб воно сприяло мотивації дітей до навчання і формуванню довірливих стосунків з учнями та батьками.
Кожна картка містить завдання, які відповідають очікуваним результатам навчання, що визначені в обох Типових програмах НУШ.
Пропонуємо використовувати картки після вивчення теми або перед підготовкою до діагностувальної роботи. Педагогам дуже важливо дати аргументований зворотний зв'язок на виконану учнем роботу без критичних негативних зауважень.
-
Картки самооцінювання. Українська мова 2 кл 2024 (НУШ)
Самооцінювання — невід'ємний елемент формувального оцінювання. Школярі не мають сформованих навичок оцінювання. Вони формуються тривалий період різ ними методами та прийомами. «Картки самооцінювання» спрямовані на підтрим ку дитячих досягнень та створення можливостей для зростання. Вони допоможуть дітям максимально об'єктивно оцінити свої вміння, знання та навички. Для учнів дуже важливо усвідомити свої сильні сторони, попрацювати над слабкими, а такол отримати впевненість у своїх можливостях.
Посібник допоможе педагогу бачити цілісну картину оцінювання та організува ти його так, щоб воно сприяло мотивації дітей до навчання і формуванню довірли вих стосунків з учнями та батьками.
Кожна картка містить завдання, які відповідають очікуваним результатам на вчання, що визначені в обох Типових програмах НУПІ.
Пропонуємо використовувати картки після вивчення теми або перед підготов кою до діагностувальної роботи. Педагогам дуже важливо дати аргументований зво ротний зв'язок на виконану учнем роботу без критичних негативних зауважень.
-
Мовленятко. 1 кл 2024
Посібник містить комплексні вправи для уроків української мови в післябукварний період навчання грамоти (письмо) відповідно до змістових ліній Типових освітніх програм Нової української школи.
У посібнику - 15 уроків, основна мета яких - узагальнити, систематизувати, поглибити й збагатити знання, вміння і навички першокласників.
Основним матеріалом для вправ служать фольклорні, художні, науково-популярні тексти. Робочі рядки для виконання завдань розміщено в кінці уроку. Це допоможе першокласникам поступово привчатися працювати в звичайному зошиті, дотримуватися рекомендацій щодо культури оформлення письмових робіт.
Для учнів 1 класу закладів загальної середньої освіти, ліцеїв, гімназій, домашнього навчання.
-
-
-
Видавництво “Богдан”
Обране
