Література із розділу Педагогіка. Виховання. Дефектологія. Логопедія (Школа. Педагогіка)
-
-
-
-
Розгорнутий календарний план. Середній вік. Грудень 2022
Ванжа С.М.
У посібнику подано перспективний та розгорнутий календарний плани організац освітньо-виховного процесу з дітьми середнього дошкільного віку. План укладено за блочне і тематичним принципом на один місяць, потижнево. Окрім основного матеріалу, видання пр« і понує сценарії заходів і твори художньої літератури, покликані полегшити роботу вихователі
Посібник можна використовувати як робочий календарний план, у який необхідно впис; вати індивідуальну роботу, трудову діяльність, роботу щодо попередження дитячого травмі тизму та роботу з батьками вихованців.
Видання призначене для працівників закладів дошкільної освіти.
-
Розгорнутий календарний план. Середній вік. Жовтень 2021
Ванжа С.М.
У посібнику подано перспективний та розгорнутий календарний плани організації; освітньо-виховного процесу з дітьми середнього дошкільного віку. План укладено за блочно-тематичним принципом на один місяць, потижнево. Окрім основного матеріалу, видання пропонує сценарії заходів і твори художньої літератури, покликані полегшити роботу вихователя.!
Посібник можна використовувати як робочий календарний план, у який необхідно вписувати індивідуальну роботу, трудову діяльність, роботу щодо попередження дитячого травматизму та роботу з батьками вихованців.
Видання призначене для працівників закладів дошкільної освіти.
-
Весела скарбничка дідуся Сміховика. Літературно-худ. збірка для читання дітям дошкільного віку
Богуш А.М.
У збірці подано художні твори гумористичного характеру для читання, заучування та інсценування в процесі художньо-мовленнєвої діяльності дітей старшого дошкільного віку. Твори систематизовано за розділами та жанрами літературних художніх творів гумористичної спрямованості.
Хрестоматійну збірку адресовано вихователям дошкільних навчальних закладів, батькам, учителям першого класу початкової школи.
-
-
Мені 3 роки
Асєєва Н.
У книзі «Мені 3 роки» автор занурює читачів у світ трирічного малюка і вчить не просто супроводжувати дитину в її дорослішанні, а й виховувати її самостійною, упевненою в собі, такою, що прагне пізнавати світ і вміє долати труднощі.
У цій книзі дбайливі батьки зможуть знайти багато цікавої інформації про особливості віку дитини четвертого року життя, навчаться знаходити вихід зі скрутних ситуацій, зможуть правильно реагувати на дитячу поведінку. Саме такі книги мають бути напохваті в сучасних батьків.
-
Мені 1 рік
Бабічева О.
Коли малюкові виповнюється рік, його життя стрімко змінюється, тож не випадково цей період є таким визначальним. Саме в цей час доки ще невмілий і повільний малюк починає ходити, опановує складні рухи, вимовляє перші слова, активно вивчає навколишній світ.
У цій книзі дбайливі батьки знайдуть інформацію про особливості розвитку дитини у віці від року до двох. Відповіді на актуальні запитання дадуть можливість творчо поставитись до виховання. Практичні вправи і цікаві завдання, які дорослі зможуть виконувати з малюком, зроблять цей рік розвитку корисним і незабутнім..
-
Мені 2 роки
Молодушкіна І.В.
Книга «Мені 2 роки» стане в пригоді всім дорослим, які прагнуть дізнатися про основні особливості віку та можливості кризи трьох років. Батьки дізнаються, як встигати за швидкими темпами фізичного й інтелектуального розвитку малюка, як допомогти йому долати труднощі цього періоду. Розвивальні й психологічні вправи, поради, ігри, вірші сприятимуть розвитку творчих здібностей малюка, поглибленню знань про навколишній світ.
Ця книга буде цікавою і корисною для всіх дорослих, які взаємодіють з дітьми двох років.
-
Орієнтовний календарний план до інтегрованого курсу "Я досліджую світ" до підр. О.В. Тагліної 1 кл (НУШ)
Таглина О.В.
Орієнтовний календарно-тематичний план з інтегрованого курсу «Я досліджую світ» за підручником для 1 класу «Я досліджую світ» (автори О. В. Тагліна, Г. Ж. Іванова) розроблений з урахуванням компетентнісного підходу, предметних і ключових компетентностей, діяльнісного підходу на інтегровано-предметній основі з переважанням ігрових методів. В орієнтовному календарно-тематичному плані також передбачено, що вчитель уточнює очікувані результати на кожен тиждень навчання з урахуванням послідовності розвитку конкретних умінь та окреслених тем, проблем чи проектів цього тижня; передбачений корекційно-рефлексійний тиждень для подолання розбіжностей у навчальних досягненнях учнів; закладена можливість самостійного розподілу вчителем 20-відсоткового резерву часу..
-
/catalog/3859/
Видавництво “Богдан”
Обране
