Література із розділу Педагогіка. Виховання. Дефектологія. Логопедія (Школа. Педагогіка)
-
Гурткова робота з аплікації та орігамі
Коппалова Н.М.
Якщо ви бажаєте розвинути у дітей оригінальність, творчість, конструктивне мислення, рухову та зорову пам'ять, художній смак, дрібну моторику рук, то цей посібник для вас.
До нього ввійшли теоретичні матеріали з історії виникнення оригамі та аплікації, методичні рекомендації щодо організації гурткової роботи з дітьми старшого дошкільного та молодшого шкільного віку, а також розробки практичних занять. Пропоновані матеріали можуть бути використані як окремі заняття з оригамі в техніці аплікації у дошкільних навчальних закладах та в початковій школі.
Для вихователів дошкільних навчальних закладів, учителів, керівників гуртків, батьків, студентів педагогічних закладів.
-
Пальчиками граємо-мову розвиваємо: Бібліотека логопеда-практика.
Момот Тетяна Леонідівна
"У посібнику запропоновано пальчикові вправи у віршованому супроводі для розвитку мовлення дошкільнят і молодших школярів. Вправи та кольорові сигнальні картки допоможуть збагатити і вдосконалити роботу логопедів, вихователів, класоводів та стануть у пригоді батькам, які дбають про мовний розвиток своїх дітей."
-
Зошит з фізики для лабораторних робіт і фізичного практикуму 11 кл. А4.Академічний та профільний рівні
Гудзь В.В.
У зошиті подано всі інструкції для виконання фронтальних лаборатор: робіт фізичного практикуму, виконання яких зазначено у Програмі з фізики су (академічний та профільний рівні).
Роботи дібрані так, щоб для їх виконання можна було використовуві дартне обладнання, так і прості саморобні прилади. Тому всі роботи мож конані у будь-якій школі. Для зручності в організації лабораторних робіт дення необхідних вимірювань учні заповнюють таблицю. Обчислення, рис си кінцевих результатів досліджень учні виконують на спеціально відведеї го місцях сторінки. Після лабораторних робіт є запитання, які дадуть змо вніше зрозуміти суть фізичних явищ, що їх вивчали в роботі, а вчителеві якість засвоєння навчального матеріалу.
Для вдосконалення навичок проведення експериментальних досліджек вано домашні завдання, які після проведення лабораторної роботи потрібн в робочий зошит і виконати вдома.
На розсуд вчителя лабораторну роботу № 2 "Вивчення послідовного і го з'єднання провідників" та лабораторну роботу № 7 "Спостереження інт дифракції світла" можна розділити на дві роботи кожну.
Роботи практикуму добирає теж вчитель із наявних у зошиті. Дея? лабораторні роботи для профільного рівня можуть бути в академічному р як роботи практикуму, згідно з програмою, наприклад, Лабораторна роботі ння конденсаторів".
-
Веселий ротик: Бібліотека логопеда-практика.
Момот Тетяна Леонідівна
"У посібнику запропоновано комплекси різноманітних вправ у віршованому супроводі для тренування органів мовлення, самомасажу обличчя та вушних раковин, сприйняття й відтворення простих і акцентованих ритмів, а також для вироблення правильного діафрагмового та мовленнєвого дихання у дошкільнят і молодших школярів. Вправи й кольорові сигнальні картки допоможуть збагатити і вдосконалити роботу логопедів, вихователів, учителів; стануть у пригоді батькам, які дбають про мовний розвиток своїх дітей."
-
Вступ до педагогічної професії. Навчальний посібник для студентів вищих педагогічних закладів освіти.
Фіцула Михайло Миколайович
"У навчальному посібнику розглянуто особливості педагогічної діяльності, сформульовано вимоги до особистості вчителя, охарактеризовано сучасну загальноосвітню школу. Розкри¬то також проблеми підготовки майбутнього вчителя у вищому педагогічному навчальному закладі: зміст і форми навчання студентів; педагогічна практика студентів у школі і підготовка їх до педагогічного спілкування; самостійна робота і самовиховання майбутніх педагогів; структура системи освіти в Україні, принципи її побудови. Навчальний посібник підготовлено з урахуванням вимог чинної навчальної програми для студентів вищих педагогічних закладів освіти.
"
-
Грамотійко: Логопедичний зошит №3 для розвитку усного і писемного мовлення
Момот Тетяна Леонідівна
"Посібник пропонує систему роботи для профілактики і корекції недоліків читання та письма молодших школярів. Поради та рекомендації, наведені у кінці зошита, допоможуть дорослим методично правильно проводити корекційну роботу над свистячими, шиплячими, сонорними приголосними звуками та відповідними буквами (зошит №1 включає роботу над голосними звуками і буквами, що їх позначають, а зошит №2 — роботу над глухими і дзвінкими та твердими і м’якими приголосними). Для учнів початкових класів та їх батьків, вихователів дитячих садків, учителів, логопедів.
"
-
Зошит для лабор. і практ. робіт з хімії. 10 кл. Рівень стандарту А5.2014
Дубковецька Г.М.
Пропонований зошит за змістом і структурою відповідає чинній Програмі з хімії для профільного навчання учнів загальноосвітніх шкіл (10 клас. Рівень стандарту). Посібник містить 2 практичні роботи, 15 лабораторних дослідів та безпечні цікаві побутові експериментальні завдання для домашньої роботи учнів, проведення яких не потребує складного обладнання.
Для учнів 10 класу, вчителів.
-
Педагогіка: Навчальний посібник для студентів вищих педагогічних закладів освіти.
Фіцула Михайло Миколайович
"У навчальному посібнику викладені основні питання загальних основ педагогіки, теорії виховання й навчання учнів та управління навчально-виховним процесом у загальноосвітній школі. До кожної теми додаються список рекомендованої літератури, запитання для самоперевірки та завдання, над якими студенти можуть працювати самостійно. Зміст посібника викладено дуже стисло, тому він має форму опорних конспектів з тем навчальної програми. Для студентів-заочників педагогічних спеціальностей.
"
-
Основи педагогічної ергономіки: навч. посіб.
Карапузова Н.Д.
Навчальний процес спричинює великий тиск на організм і психічну сферу дитини. За неправильного організування навчального середовища та навчальної діяльності такі навантаження утруднюють її розвиток і шкодять здоров'ю. Запобігти цьому допомагають знання і дотримання вимог педагогічної ергономіки, яка досліджує різноманітні аспекти гармонізації взаємовпливів довкілля і людини в навчально-виховному процесі. На висвітленні цих питань зосереджений матеріал пропонованого навчального посібника. У ньому розкрито сутність і завдання педагогічної ергономіки, зміст ергономічних вимог до створення сприятливого навчального середовища, методи оптимізування умов навчальної діяльності учня, роль у цій справі педагога.
Адресований студентам вищих навчальних закладів. Прислужиться працівникам освітньо-виховних установ, небайдужим до функціонального простору дитини батькам і всім, хто переймається питаннями адаптації людини в соціумі.
-
Бесіди,сценарії,рольові ігри. 5-11класи. На допомогу класному керівнику.
Олійник Іванна Володимирівна
"У посібнику запропоновано сценарії шкільних та родинних свят, бесіди для годин класного керівника про здоровий спосіб життя, а також матеріали для батьківських зібрань. Мета пропонованого посібника допомогти класному керівнику в підготовці до виховних заходів на різноманітну тематику. Цей посібник може бути використаний завучами виховної роботи, педагогами-організаторами та студентами педагогічних навчальних закладів.
"
-
Методика викладання української мови.Рекоменд.до викон.наук.-дослід.темат.Навч.-метод.посіб.
Коваль Ганна Петрівна
"У посібнику визначено роль і значення наукової роботи в професійній підготовці майбутнього вчителя. Він містить консультативний матеріал до виконання роботи з методики навчання української мови. Наукова творча робота разом з іншими видами навчальної діяльності формує та вдосконалює педагогічну майстерність майбутнього вчителя.
Мета посібника — допомогти студенту визначити тему наукової роботи, усвідомити її структуру, ознайомитися з наявною літературою. Коментарі до наукових тем сприяють визначенню сучасного рівня проблеми в теорії і практиці навчання, спрямовані на певний зміст та логіку його розкриття. Методичні коментарі є орієнтовними, студент має творчо підходити до їх виконання. Посібник значно полегшить консультативну роботу наукового керівника.
"
-
Аналіз,планування,контроль як функції управлінської діяльності кер.дошк.навч.закладу
Романюк І.А.
У навчально-методичному посібнику розкриваються основні питання керівництва дошкільним навчальним закладом, надаються практичні поради, що стосуються змісту управлінських функцій. Особливу увагу приділено питанням здійснення педагогічного аналізу, розробки річного плану та організації контролю в умовах дошкільного навчального закладу.
Для фахівців у галузі теорії і методики дошкільної освіти, керівників, педагогічних працівників дошкільних навчальних закладів, студентів педагогічних вищих навчальних закладів, які навчаються за спеціальністю "Дошкільне виховання".
/catalog/3859/
Видавництво “Богдан”
Обране
