Література із розділу Навчальні посібники та підручники (Основна та старша школа)
-
Тестовий контроль знань. Громадянська освіта (інтегрованай курс) 10 кл 2024
Ремех О.Т.
Посібник укладений відповідно до чинної навчальної програми інтегрованого курсу «Громадянська освіта. 10 клас. Рівень стандарту» (2022 р.). Призначений для проведення поточного і тематичного контролю знань, умінь, навичок учнів. Може бути використаний для виконання учнями завдань як на уроках, так і вдома.
Посібник містить по два варіанти тестових завдань для проведення самостійних робіт (які дадуть змогу вчителю громадянської освіти та/або учням визначати рівень навчальних досягнень із вивченої теми) і тематичних робіт за підсумками розділу / розділів.
У самостійних і тематичних роботах запропоновано систему оцінювання завдань, що передбачає максимальну кількість балів — 12 (сумарно).
Посібник стане в пригоді вчителям громадянської освіти та учням 10 класу закладів загальної середньої освіти.
-
Контроль результатів навчання. Українська мова 7 клас (НУШ)
Заболотний О.В.
Посібник призначено для формувального, поточного та підсумкового (тематичного) оцінювання навчальних досягнень учнів / учениць 7 класу з української мови. Уміщено, зокрема, роботи, проведення яких передбачає використання тестових завдань. Ці завдання розроблено з урахуванням моделі зовнішнього незалежного оцінювання, пропонованої Українським центром оцінювання якості освіти, а також з урахуванням державних санітарних норм.
Укладено відповідно до Модельної навчальної програми «Українська мова. 7-9 класи» (автори: Заболотний О. В., Заболотний В. В., Лавринчук В. IL, Плівачук К. В., Попова Т. Д.).
-
Контроль результатів навчання. Українська література 7 кл.(НУШ)
Заболотний В.В.
Посібник призначено для формувального, поточного та підсумкового (тематичного) оцінювання навчальних досягнень учнів / учениць 7 класу з української літератури. Зокрема, уміщено роботи, проведення яких передбачає використання тестових завдань. Ці завдання розроблено з урахуванням моделі зовнішнього незалежного оцінювання, пропонованої Українським центром оцінювання якості освіти.
Укладено відповідно до Модельної навчальної програми «Українська література. 7-9 класи» (автори: О. Заболотний, О. Слоньовська, І. Ярмульська).
-
Контроль результатів навчання. Зарубіжна література 7 кл.2024 (НУШ)
Первак О.П.
Посібник прцзначено для реалізації поточного та підсумкового оцінювання навчальних досягнень учнів / учениць 7 класу із зарубіжної літератури. Зокрема, уміщено роботи, проведення яких передбачає використання різнорівневих тестових завдань закритого і відкритого типу. Завдання розроблено з урахуванням моделі зовнішнього незалежного оцінювання, пропонованої Українським центром оцінювання якості освіти, таксономії освітніх цілей Б. Блума, а також Загальних критеріїв оцінювання результатів навчання учнів 7-9 класів, які здобувають освіту відповідно до нового Державного стандарту базової середньої освіти, затверджених наказом МОН України № 289 від 01.04.2022 р.
Для поточного оцінювання запропоновано 13 самостійних робіт, кожна з яких має два варіанти і складається з 12 запитань закритого типу; правильна відповідь оцінюється 1 балом. Після кожної самостійної роботи вміщено аркуш самооцінювання.
-
Контроль результатів навчання. Алгебра 7кл (НУШ)
Гальперіна А.Р.
Посібник складено відповідно до Модельної навчальної програми «Алгебра. 7-9 класи» для закладів загальної середньої освіти (автор Істер О. С.) і призначено для організації поточного й підсумкового (тематичного) оцінювання навчальних досягнень учнів 7-х класів з алгебри.
Матеріал посібника структуровано за темами, кожна з яких містить самостійні й діагностичні роботи, а також тести у двох рівноцінних варіантах: У посібнику передбачено і рівневе, і бальне оцінювання результатів навчання - його здійснюють або за рівнями досягнень орієнтовних критеріїв оцінювання результатів навчання (початковий, середній, достатній, високий), або за 12-бальною системою (шкалою). Запропоновані роботи можуть бути використані також для формувального оцінювання, тобто без оцінювання в балах.
-
-
Біологія. 7 клас. Робочий зошит. (Тагліна, Самойлов, Довгаль) 2024
Тагліна О.В.
Посібник містить вправи, компетентнісні завдання, практичні роботи, дослідження, вТЕАМ-проєкти, передбачені модельною навчальною програмою. До кожного уроку подається <ЗІІ-код на початку, за яким можна зайти на платформу, виконати додаткові інтерактивні завдання й переглянути навчальні, анімації, відеоролики до окремих тем, пограти в мобільні ігри.
Призначено для учнів і учениць 7 класу закладів загальної середньої освіти, учителів природничої галузі.
-
Хімія. Робочий зошит для 7 класу закладів загальної середньої освіти 2024
Григорович О.В.
Посібник містить різноманітні завдання для індивідуальної або групової роботи, а також навчальні дослідження, передбачені модельною навчальною програмою. До кожної теми подано ОІІ-код, за яким можна' зайти на платформу, виконати додаткові інтерактивні завдання та переглянути відеоролики хімічних експериментів.
Призначено для учнів та учениць 7 класу закладів загальної середньої освіти, учителів природничої галузі.
-
Здоров'я, безпека та добробут. 7 кл. Робочий зошит інтегрованого курсу (до підручника Шиян О)(НУШ) 2024
Шиян ОІ
Посібник містить вправи та завдання на формування різноманітних життєво важливих компетентностей. До кожного уроку подається QR-код на початку, за яким можна зайти на платформу, виконати додаткові інтерактивні завдання й переглянути навчальні анімації до окремих тем.
Призначено для учнів та учениць 7 класу закладів загальної середньої освіти, учителів соціальної і здоров'язбережувальної освітньої галузі.
-
Рятівник 3.0. Біологія у визначеннях, таблицях і схемах. 7-11 класи
Зайцева О.А.
Посібник містить основний теоретичний матеріал зі шкільного курсу біології й орієнтований на формування ключових компетентностей НУШ в учнівства, особистісний розвиток та інтеграцію в сучасний світ.
Зручне подання інформації у вигляді таблиць і схем допоможе повторити, узагальнити й систематизувати матеріал за всіма темами курсу біології. - .
Призначений для учнів 7-11 класів закладів загальної середньої освіти й абітурієнтів. За розміщеними в посібнику QR-кодами можна переглянути додаткову інформацію та відео, що ілюструють теоретичний матеріал.
-
Зошит з фізики для лабораторних робіт. 9 кл. ( з можливістю дистанційного навч.) 2024
Гудзь В.В.
У посібнику подано інструкції для виконання фронтальних лабораторних робіт у 9 класі, передбачених чинною програмою з фізики. Роботи дібрано так, щоб для їх виконання можна було використати як стандартне обладнання, так і прості саморобні прилади. Тому всі роботи можуть бути виконані у будь-якій школі.
На початку роботи є запитання, які дозволять створити проблемну ситуацію і активізувати роботу учнів.
В основній частині подано теоретичні відомості та розписано покроково хід виконання досліджень. Виконання цих завдань дає змогу досягти достатнього рівня засвоєння теми. Після цього є завдання, що їх учні повинні самостійно спланувати, провести та досягти високого рівня засвоєння.
Обчислення, рисунки і записи кінцевих результатів досліджень учні виконують на спеціально відведених для цього місцях сторінки у клітинку.
Для організації дистанційної форми навчання (у разі потреби для класу або окремих учнів/учениць) подано домашні експериментальні завдання. Вони, на відміну від лабораторних робіт, не потребують особливого обладнання.
Ці домашні завдання можна використовувати й у звичному режимі функціонування школи - для вдосконалення навичок проведення експериментальних досліджень. У цьому разі після проведення лабораторної роботи домашнє завдання потрібно відрізати від аркуша і виконати вдома.
-
Зошит з фізики для лабораторних робіт. 7 клас. 2024
Міль М.
У посібнику подано інструкції для виконання фронтальних лабораторних робіт у 7 класі, передбачених усіма модельними навчальними програмами Нової української школи. Цільовою групою, на яку спрямований посібник, є учні 7 класу. Сформульовано мету роботи, пропозиції щодо підсумкового висновку. В ході виконання роботи в учнів формуються відповідні компетентності. Роботи дібрано так, щоб для їх виконання можна було використати як стандартне обладнання, так і прості саморобні прилади. Тому всі роботи можуть бути виконані у будь-якій школі. Учитель вибирає для виконання ті лабораторні роботи, які відповідають обраній ним програмі.
На початку роботи вказано теоретичні відомості та розписано покроково хід виконання досліджень. Виконання цих завдань дає змогу досягти достатнього рівня засвоєння теми. Після цього є завдання (подані курсивом), що їх учні можуть самостійно спланувати, провести та досягти високого рівня засвоєння.
Обчислення, рисунки і записи кінцевих результатів досліджень учні виконують на спеціально відведених для цього місцях сторінки у клітинку.
До кожної роботи подано інструкцію з безпеки життєдіяльності під час її виконання. Для формування вмінь робити висновки після проведених досліджень вказано основні напрямки їх формулювання.
Для організації дистанційної форми навчання (у разі потреби - для класу або окремих учнів / учениць) подано завдання для проведення домашніх досліджень на тему лабораторної роботи. Вони, на відміну від лабораторних робіт, не потребують особливого обладнання.
Ці домашні завдання можна використовувати й у звичному режимі функціонування школи - для вдосконалення навичок учнів. Завдання розміщено наприкінці посібника.
/catalog/3838/
Видавництво “Богдан”
Обране
