Література із розділу Школа раннього розвитку (0-5) (Для дошкільнят)
-
new
Розмовлятиму гарно! Частина 2. Фонетика : навчально-методичний посібник для роботи з немовленнєвими дітьми
Кондратьєва О.В.
Пропоноване видання – це друга частина навчально-методичного посібника “Розмовлятиму гарно!”. Вона має назву “Фонетика” та складається із 76 карток, що включають 23 теми. Кожна тема має по 3-4 картки із завданнями, що допоможуть викликати, автоматизувати та навчити диференціювати звуки раннього онтогенезу. Робота над звуками триває відповідно до вікової норми їх появи у дітей. За допомогою простих і зрозумілих завдань діти опановують компетенцію наслідувати звуки, склади, слова, прості речення і поступово оволодівають фразовим мовленням.
Робота з посібником передбачає, що інструкції до кожного завдання мають бути короткими, простими, чіткими і зрозумілими. Варто уникати використання зайвих слів під час озвучування завдань.
Для логопедів, вихователів, батьків.
-
new
Розумні картки. Старт мовлення
Набір "Старт мовлення. Розмовлялки" включає 30 карток із 60 малюнками та віршиками, ігри з якими посприяють розвитку мовленнєвої активності малюка, навчати його вимовляти прості звуки та склади.
1. Прочитайте віршик на картці, ретельно вимовляючи виділені червоним склади. Попросіть дитину хлюпати після шкірного складу.
2. Після першого прочитання промовте виділені склади разом із дитиною. Нехай вона повторити їх самостійно, хлюпаючи при цьому біля долоні.
3. Починайте займатися з двох карток на день, потім збільште їх кількість до трьох та п'яти. Коли дитина вже добре засвоєна вивчена, попросіть її вимовляти склади самостійно.
4. Можете додати власні завдання. Наприклад, спитайте малюка, що зображено на малюнку, якого воно кольору, форми, що персонаж робить. Попросіть знайти на вивчених картках тварин, продукти, природу тощо.
-
new
Розумні картки. Читаємо по складах
Набір «Розумні картки. Читаємо по складах» включає 30 двосторонніх мнемокарток (25 слів), які допоможуть малюкові навчитися читати по складах. Ці картки - пазли. Дитині необхідно знайти дві або три частини однієї картинки, з'єднати їх, а потім прочитати складене слово.
В ігровій формі малюк навчиться візуалізувати кожне слово та ділити його на окремі склади, а також складати описовий розповідь про зображене на картинці. Заняття з картками сприяють формуванню та вдосконаленню навичок, необхідних для читання та повноцінного розвитку мовлення.
Зазначено для дітей 4-7 років.
-
-
Навчання грамоти : 4+
Шост Наталія Богданівна
Серія «Тямущий дошколярик» — це комплект чудово ілюстрованих посібників, які знадобляться дбайливим дорослим для реалізації ефективної системи розвиваючих занять з дитиною віком від 2 до 7 років.
У даному посібнику запропоновано захоплюючі навчально-пізнавальні завдання, які допоможуть сформувати у дитини початкові навички читання, уміння розрізняти голосні та приголосні звуки, робити звуковий аналіз слів, а також сприятимуть розвитку уваги, пам'яті, творчої уяви, дрібної моторики руки.
Матеріал дібрано з урахуванням вікових особливостей дитини.
-
Крістал та наслідки брехні. Чиаємо з задоволенням
Фісіна А.О.
Крістал не бачила нічого поганого в тому, щоби трошки збрехати. Вона завзято обманювала і вчительку, і маму. Але в кожного вчинку є свій наслідок. Який урок отримала Крістал та що з нею сталося далі, читач дізнається, прочитавши цю книжку. А після цікавої історії виконає творчі завдання для розвитку уваги.
-
Дасті та задирака Бруно. Читаємо із задоволенням
Фісіна А.О.
Життя у Дасті було безтурботне, доки по сусідству не оселився задирака Бруно. Спокій було порушено. Але кому ж це сподобається? Який урок отримав сусід та що з ним сталося далі, малюк дізнається, прочитавши цю книжку. А після цікавої історії виконає творчі завдання для розвитку уваги.
-
Боскі та подарункова коробка. Читаємо із задоволенням
Фісіна А.О.
У кожного є свої недоліки. Ось і у Боскі вони є. Батьки засмучуються через неуважність доньки. Але вона має добре серце та чинить гідно. Що зробила Боскі та що сталося далі, малюк дізнається, прочитавши цю книжку. А після цікавої історії виконає творчі завдання для розвитку уваги.
-
Жираф Джоні. Читаємо із задоволенням
Фісіна А.О.
Джоні був дуже допитливим жирафом. Завдяки своїй довгій шиї він міг нишпорити за всіма сусідами. Але кому ж це сподобається? Який урок отримав жираф-нишпорка та що з ним сталося далі, читач дізнається, прочитавши цю книжку. А після цікавої історії виконає творчі завдання для розвитку уваги.
-
Грейсі рятує парк. Читаємо із задоволенням
Фісіна А.О.
Грейсі — маленька захисниця природи. Вона вміє дбати про рослини та має чудовий сад. Але якось дівчинку спіткали неприємності. Що сталося у Грейсі, читач дізнається, прочитавши цю книжку. А після цікавої історії виконає творчі завдання для розвитку уваги.
-
Читаємо самостійно. Пригоди пінгвінчика Грега
Радченко М.
Хочете дізнатися про пригоди найдопитливішого пінгвінчика в усій Антарктиді? Тоді знайомтеся з Грегом Морті — школярем, мандрівником, винахідником і невтомним мрійником. Грег обожнює географію та розповіді про далекі краї, але чи зуміє він вирушити в самостійну подорож через океан? Ця незвичайна історія розповість про дружбу, подолання складнощів, пізнання себе і світу довкола, а головне — про те, як здійснювати мрії.
Книга читається легко й весело. Підходить для родинного читання з дітьми дошкільного та молодшого шкільного віку.
-
/catalog/3784/
Видавництво “Богдан”
Обране
