Посібник доповнює коло читання, представлене у підручнику. Зміст видання спрямовано на виховання в учнів позитивного емоційно-ціннісного ставлення до читання, інтересу до дитячої книжки, формування повноцінної читацької навички, умінь працювати з різними типами та джерелами інформації, сприймати та аналізувати тексти різних видів.
Для учнів 3 класу, учителів, батьків.
Пропоновані роботи призначено для підготовки до підсумкової перевірки рівнів результатів навчання в учнів 4 класу з української мови та читання за курс початкової школи.
У посібнику вміщено 9 підсумкових робіт, у двох рівноцінних варіантах кожна, що надає педагогові можливість вибрати як різновид, так і варіант роботи спочатку для підготовки, а потім для проведення Державної підсумкової атестації.
Зміст видання спрямовано на ознайомлення учнів з кращими зразками дитячої літератури різної тематики та жанрів, формування у школярів повноцінної навички читання, уміння аналізувати й критично осмислювати інформацію.
Для учнів 4 класу, вчителів початкової школи, батьків.
Посібник призначено для доповнення уроків літературного читання в 2 класі навчальним змістом відповідно до програми, організації самостійної читацької діяльності учнів на уроках, забезпечення диференціації навчання.
Навчальний посібник з риторики призначено для учнів 3-го класу. У ньому автори намагалися шляхом аналізу художніх творів, мовленнєвих ситуацій, розв’язування практичних завдань закласти у третьокласників основи мовної культури, удосконалити техніку мовлення, розвинути логіку мислення.
Навчальний посібник з риторики призначено для учнів 1 класу. У ньому розроблені завдання, які формують техніку мовлення, правила мовного етикету, елементи логічної культури і вміння слухати, відповідати, вступати в діалог, розповідати, розуміти свого співрозмовника. Рекомендовано вченою радою Інституту дошкільної, початкової і мистецької освіти Київського міського педагогічного університету ім. Б. Д. Грінченка.
Видавництво “Богдан”
Обране
