Захарійчук М.Д.

Робочий зошит (у двох частинах) входить до навчально-методичного комплекту «Українська мова. 2 клас» (автор М. Д. Захарійчук). Матеріал зошита охоплює всі розділи нової програми з української мови для 2 класу. Навчальний зміст кожного уроку є логічним продовженням навчального змісту підручника та якісним його доповненням. Кожен урок уміщує матеріал для проведення ...

Навчальний зміст посібника «Українська мова» (після-букварна частина) поданий на основі інтеграції навчального змісту уроків читання й письма, є засобом реалізації завдань усіх видів мовленнєвої діяльності першокласників і змістових ліній програми. Уроки читання й письма об'єднані однією темою, мають тексти для слухання-аудіювання, читання, театралізації, розвитку усного та писемного мовлення, вправи з ...

Підручник «Українська мова. Буквар» (у 2-х частинах) розроблений відповідно до Державного стандарту початкової освіти, Типової освітньої програми мовно-літературної галузі колективу авторів під керівництвом Савченко О. Я. та спрямований на реалізацію компетентнісного підходу в навчальному процесі молодших школярів. Навчальний зміст підручника забезпечує реалізацію завдань змістових ліній програми й орієнтований на формування ...

Підручник «Українська мова. Буквар» (у 2-х частинах) розроблений відповідно до Державного стандарту початкової освіти, Типової освітньої програми мовно-літературної галузі колективу авторів під керівництвом Савченко О. Я. та спрямований на реалізацію компетентнісного підходу в навчальному процесі молодших школярів. Навчальний зміст підручника забезпечує реалізацію завдань змістових ліній програми й спрямований на формування ...

Посібник належить до навчально-методичного комплекту до підручника «Українська мова та читання. 4 клас» (у 2-х частинах) : Частина друга: «Читання» (авторки Наталія Богданець-Білоскаленко, Юлія Шумейко). У виданні подано методику роботи за текстоцентричними технологіями, календарно-тематичне планування та розробки ...

Посібник «Книжка для вчителя» входить до навчально-методичного комплекту до підручника «Українська мова та читання. 2 клас» : Частина перша (автор Мар'яна Захарійчук). У виданні подано методику роботи за текстоцентричними технологіями, календарно-тематичне планування та розробки уроків. Для вчителів і ...

Посібник входить до навчально-методичного комплекту до підручника «Українська мова. 4 клас» (,автори М.Д. Захарійчук, А. І. Мовчун). У виданні подано методику роботи за текстоцентричними технологіями, календарно-тематичне планування та розробки уроків, що відповідають новій програмі. Для вчителів і ...

Робочий зошит (у двох частинах) входить до навчально-методичного комплекту «Українська мова. 2 клас» (автор М. Д. Захарійчук). Матеріал зошита охоплює всі розділи нової програми з української мови для 2 класу. Навчальний зміст кожного уроку є логічним продовженням навчального змісту підручника та якісним його доповненням. Кожен урок уміщує матеріал для проведення ...

Підручник відповідає вимогам Державного стандарту початкової загальної освіти і побудований за такими змістовими лініями: мовленнєвою, мовною, соціокультурною, діяльнісною. У навчальному змісті підручника використано текстоцентричні підходи, що дає змогу на основі тексту формувати основну комунікативну компетентність третьокласників. Уміщені тексти, прислів'я, приказки, легенди сприятимуть розвитку духовно-моральних якостей, емоційної й естетичної чутливості учнів. ...

Зошит входить до навчально-методичного комплекту до підручника «Українська мова. З клас» (автори Захарійчук М. Д., Мовчун А. І.). Для учнів, вчителів, батьків, ...

Зошит з навчання грамоти та розвитку мовлення (удвох частинах) входить до навчально-методичного комплекту «Українська мова. 1 клас» (автор М. Д. Захарійчук). Зошит є логічним продовженням навчального змісту підручника «Українська мова. Буквар» та спрямований на формування предметних та ключових компетентностей першокласників. Навчальний зміст видання уможливлює чергування колективних, індивідуальних форм роботи, моніторинг ...

Підручник розроблений відповідно до Закону України «Про освіту»; Державного стандарту початкової освіти; Типової освітньої програми мовно-літературної галузі (програма колективу авторів під керівництвом О. Я. Савченко). Діяльнісно-особистісний навчальний зміст підручника дає можливість формувати ключові та предметні компетентності, реалізувати завдання змістових ліній програми, а саме: «Взаємодіємо усно», «Читаємо», «Взаємодіємо письмово», «Досліджуємо медіа», ...