Картки самооцінювання. Українська мова 2 кл 2024 (НУШ)
Самооцінювання — невід'ємний елемент формувального оцінювання. Школярі не мають сформованих навичок оцінювання. Вони формуються тривалий період різ ними методами та прийомами. «Картки самооцінювання» спрямовані на підтрим ку дитячих досягнень та створення можливостей для зростання. Вони допоможуть дітям максимально об'єктивно оцінити свої вміння, знання та навички. Для учнів дуже важливо усвідомити свої сильні сторони, попрацювати над слабкими, а такол отримати впевненість у своїх можливостях.
Посібник допоможе педагогу бачити цілісну картину оцінювання та організува ти його так, щоб воно сприяло мотивації дітей до навчання і формуванню довірли вих стосунків з учнями та батьками.
Кожна картка містить завдання, які відповідають очікуваним результатам на вчання, що визначені в обох Типових програмах НУПІ.
Пропонуємо використовувати картки після вивчення теми або перед підготов кою до діагностувальної роботи. Педагогам дуже важливо дати аргументований зво ротний зв'язок на виконану учнем роботу без критичних негативних зауважень.
Нажаль це максимальна кількість цього товару доступна для оформлення
Анотація
Самооцінювання — невід'ємний елемент формувального оцінювання. Школярі не мають сформованих навичок оцінювання. Вони формуються тривалий період різ ними методами та прийомами. «Картки самооцінювання» спрямовані на підтрим ку дитячих досягнень та створення можливостей для зростання. Вони допоможуть дітям максимально об'єктивно оцінити свої вміння, знання та навички. Для учнів дуже важливо усвідомити свої сильні сторони, попрацювати над слабкими, а такол отримати впевненість у своїх можливостях.
Посібник допоможе педагогу бачити цілісну картину оцінювання та організува ти його так, щоб воно сприяло мотивації дітей до навчання і формуванню довірли вих стосунків з учнями та батьками.
Кожна картка містить завдання, які відповідають очікуваним результатам на вчання, що визначені в обох Типових програмах НУПІ.
Пропонуємо використовувати картки після вивчення теми або перед підготов кою до діагностувальної роботи. Педагогам дуже важливо дати аргументований зво ротний зв'язок на виконану учнем роботу без критичних негативних зауважень.