У посібнику подано інструкції для виконання фронтальних лабораторних робіт у 8 класі, передбачених чинною програмою з фізики. Роботи дібрано так, щоб для їх виконання можна було використати як стандартне обладнання, так і прості саморобні прилади. Тому всі роботи можуть бути виконані у будь-якій школі.
На початку роботи є запитання, які дозволять створити проблемну ситуацію і активізувати роботу учнів.
В основній частині вказано необхідні теоретичні відомості та розписано по-кроково хід виконання досліджень. Виконання цих завдань дає змогу досягти достатнього рівня засвоєння теми. Після цього є завдання (подані курсивом), що їх учні повинні самостійно спланувати, провести та досягти високого рівня засвоєння.
Обчислення, рисунки і записи кінцевих результатів досліджень учні виконують на спеціально відведених для цього місцях сторінки у клітинку.
Для організації дистанційної форми навчання (у разі потреби для класу або окремих учнів/учениць) подано домашні експериментальні завдання. Вони, на відміну від лабораторних робіт, не потребують особливого обладнання.
Ці домашні завдання можна використовувати й у звичному режимі функціонування школи - для вдосконалення навичок проведення експериментальних досліджень. У цьому разі після проведення лабораторної роботи домашнє завдання потрібно відрізати від аркуша і виконати вдома.
У посібнику подано інструкції для виконання фронтальних лабораторних робіт у 8 класі, передбачених чинною програмою з фізики. Роботи дібрано так, щоб для їх виконання можна було використати як стандартне обладнання, так і прості саморобні прилади. Тому всі роботи можуть бути виконані у будь-якій школі.
На початку роботи є запитання, які дозволять створити проблемну ситуацію і активізувати роботу учнів.
В основній частині вказано необхідні теоретичні відомості та розписано по-кроково хід виконання досліджень. Виконання цих завдань дає змогу досягти достатнього рівня засвоєння теми. Після цього є завдання (подані курсивом), що їх учні повинні самостійно спланувати, провести та досягти високого рівня засвоєння.
Обчислення, рисунки і записи кінцевих результатів досліджень учні виконують на спеціально відведених для цього місцях сторінки у клітинку.
Для організації дистанційної форми навчання (у разі потреби для класу або окремих учнів/учениць) подано домашні експериментальні завдання. Вони, на відміну від лабораторних робіт, не потребують особливого обладнання.
Ці домашні завдання можна використовувати й у звичному режимі функціонування школи - для вдосконалення навичок проведення експериментальних досліджень. У цьому разі після проведення лабораторної роботи домашнє завдання потрібно відрізати від аркуша і виконати вдома.