"У посібнику з’ясовуються особливості організації наукового дослідження при написанні курсових робіт із української мови. Тут подано методичні рекомендації стосовно таких його основних етапів, як збирання та систематизація мовного матеріалу, вивчення лінгвістичної літератури, оформлення тексту курсової. А також викладено загальні засади мовознавчого дослідження. З огляду на це посібник стане в пригоді ...
"Добірка навчально-тренувальних вправ з синтаксису складного речення зі схемами їх будови призначена для учнів старших класів, абітурієнтів, студентів, які опановують навчальну дисципліну «Українська мова (за професійним спрямуванням)» і майбутніх журналістів – для тих, хто хоче удосконалити свої уміння аналізувати та будувати складні синтаксичні конструкції, принагідно закріпити знання та уміння з ...
"У посібнику запропоновано систему практичних занять з курсу “Українська мова за професійним спрямуванням” комплексного характеру, яка передбачає поєднання аудиторної, самостійної та індивідуальної роботи студентів – майбутніх юристів. До кожного заняття дібрано текст, максимально наближений за тематикою до практики професійної діяльності і спілкування. На їх основі розглядаються всі мовні одиниці, їх ...
"Добірка навчально-тренувальних вправ із синтаксису простого речення призначена для учнів старших класів, абітурієнтів та студентів, які опановують навчальну дисципліну “Українська мова (за професійним спрямуванням)”, і для майбутніх журналістів — тих, хто хоче закріпити свої знання з синтаксису та пунктуації і принагідно повторити інші питання граматики. Посібник може стати у пригоді ...
"«Філологічний калейдоскоп» — методичний посібник насамперед для небайдужих словесників. Усі матеріали продиктовано любов’ю до рідної мови, знанням її — багатої, милозвучної, справжньої, живої. На сторінках «Калейдоскопу» знайдеться чимало цікавинок не тільки для учнів, а й для учителів."
Повідомити про наявність
Повідомити про наявністьУ робочому зошиті вміщено тексти до кожного уроку з української мови у 5-му класі (ІІ-й семестр), які дадуть можливість організувати спільну діяльність вчителя та учнів із вивчення предмета за чотирма змістовими лініями — мовною (вивчення синтаксису, фонетики, лексики, словотвору та орфографії), мовленнєвою (аудіювання, читання вголос і мовчки, говоріння та письмо ...